为人民谋福利，为学生启未来——记“启·航”调研团线上专访文昌市教育局局长龙跃

　　为深入了解文昌市政府对于高中开设生涯规划课的意见以及相关部署，8月4日上午，山东大学文学院“启·航”调研团通过腾讯会议对文昌市教育局局长龙跃进行专访。

　　首先，调研团队长林才伟向龙跃局长简单介绍了本次调研的主题和目的，表达了调研团队为促进文昌市生涯规划教育发展的坚定决心。调研实践团响应国家加强疫情防控的责任意识、转变思路采用线上进行访谈的变通意识和愿为家乡发展贡献自身力量的奉献精神得到了龙跃局长的肯定。龙跃局长认为“生涯规划是人生的一堂必修课，对学生而言意义重大”，并表示愿意竭尽全力协助实践团队完成调研任务，“为文昌人民谋福利，为文昌学生启未来”。

　　调研实践团从交流中了解到：2018年，《海南省教育厅关于加强我省普通高中学生生涯规划教育的指导意见》出台，时任文昌市教育局局长的龙跃便快速统筹各方，开始布局文昌市生涯规划教育。龙跃局长说：“高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是学生选择未来人生发展方向和初步绘制未来幸福人生画卷的关键时期。当时收到教育厅指示，我们便快速展开相关工作，两坚持三转变，坚持三个善于，完成相关部署工作。”随着高考综合改革的推进，高中学生有了更充分的自主规划空间和更多样的个性发展选择。学生生涯规划教育课程应被列入文昌市各高中课程规划，并贯穿在高中三年的教育教学当中。

　　最后，林才伟向龙跃局长简单介绍了目前实践团调研的进度，讲述了目前发现的文昌市生涯规划中存在的不足，并结合《海南省教育厅关于加强我省普通高中学生生涯规划教育的指导意见》给出以下建议，与龙跃局长进行详细讨论：

　　当下文昌市教育局要加强对各普通高中生涯规划课的指导和监督，各校不能只做“纸上功夫”，要切实落实教育厅指导意见，坚持思想性原则、科学性原则、发展性原则、协同性原则，做到五个指导：一是自我认知指导，指导学生了解自己的性格特征、兴趣特长、能力倾向等，正确看待个体差异，认识和发现自我价值，准确定位自身角色，形成正确的世界观、人生观、价值观；二是学业修习指导，指导学生了解高中课程设计、学科知识体系和学习能力要求，明确个人学习目标，科学安排课程修习计划，培养良好的学习习惯和独立思考能力，挖掘学习潜能，提升学业水平；三是职业认识指导，指导学生了解经济社会发展趋势和需求，了解不同职业的基本情况、发展过程、行业前景、工作任务、职业素养和社会责任，初步形成自身职业发展意向；四是专业选择指导。指导学生了解高等院校专业的基本信息和就业情况，了解高校专业选考科目要求，正确处理个人兴趣特长与社会需要的关系，合理规划升学与就业目标，科学确定选考科目和专业志愿；五是社会适应指导。指导学生在自我认知的基础上，加强自身的行为管理和情绪管理，培养处理好各种人际关系、营造幸福愉悦生活的基础能力，帮助学生掌握步入下一阶段生活、学习、工作所必须的技能。

　　龙跃局长对调研团给出的建议给予充分的肯定，表示将会加大对生涯规划课的关注力度，结合调研团给出的建议，推动生涯规划课的落实，并对文昌中学的成功案例加以推广。调研团成员期待着生涯规划课会为文昌教育的发展注入全新的活力。（通讯员 林才伟  连欣）