鲁东大学图书馆优选高校教材，提升育人质量

  鲁网9月28日讯 高等学校的教材是进行教学的基本工具，是体现教学内容和教学方法的知识载体，培养高质量高素质的人才，需要选用优秀、适用的教材，教材的质量直接影响培养目标的实现、教学秩序的稳定和教学质量的提高。鲁东大学图书馆以高度的责任感和科学求实的态度做好教材的选用工作，保证高质量教材进入课堂。优选高校教材，提升育人质量。

  健全教材选用制度，严格教材选用程序。为了保证选用教材的质量，明确选用教材的管理程序和审批权限十分必要。建立严格的申报与审批制度是教材选用的基础。严格的逐级申报和逐级审批过程可减少教材选用过程中的随意性和主观性。选用教材应执行分级审批制，即“申请-审议-核准-审定”程序。

  畅通信息渠道，拓宽教材选择范围。积极搜集教材编写出版的信息资料，将新华书店编印的全国高等学校教学用书总目、各出版社书目等最新信息及时传达教学单位;积极组织有关教师参加教材展示会、研讨会，开拓视野;加强同出版社的交流与联系，直接获取最新信息和第一手资料;建立教材样书库，作好宣传窗口。

  加强质量跟踪，注重信息反馈。采取多种形式对选用教材进行质量跟踪调查，通过校院两级教学督导老师听课检查、对学生使用教材意见反馈、教师填写教材使用情况表、学生填写教材质量评议表、全面的掌握教材使用情况的第一手材料。做到对教材使用心中有数，对意见较多的教材及时向任课教师、使用学院反映，以便在下次选用时改进。推广优秀教材，淘汰劣质教材。

  落实检查和评优工作，保证选用质量。建立健全科学合理的教材检查评估体系，对教材的使用和质量情况进行检查考核，将教材纳入教学评估、专业评估、学科评估的范畴。对教材评估指标的设置既要突出思想性、先进性、科学性、系统性、创新性、适用性等指标，也要考虑自然科学类教材和社会科学类的教材各自的特点。加强对新编优秀教材的评价推荐，以促进教材总体质量水平的提高和使用教材的规范性。

  大力开展教材调研，提供良好咨询服务。教材研究主要是对各类专业培养人才的规格和课程教学要求进行研究、对教材内容及体系进行研究、对新版教材的评价及推荐、对教材管理的研究等。通过开展教材研究达到知书、识书、用书和服务教学的目的。(通讯员 赵银女 靳月庆)