山东师范大学附属小学2023级7班开展第二期家长讲坛——不做情绪的小怪兽

  鲁网4月7日讯  在孩子们的成长过程中，情绪管理是一个重要的课题。

  2024年3月27日，山东师范大学附属小学2023级7班邀请了著名儿童社会情感技能导师王丽芳开展情绪管理课堂，帮助孩子们认识并管理自己的情绪小怪兽。

  这场别开生面的课程吸引了众多师生和家长的关注。

  情绪，就像是每个人内心深处的小怪兽，它们时而活泼可爱，时而暴躁难驯。对于正处于性格形成期的一年级小学生来说，学会与这些情绪小怪兽和平共处，是他们健康成长的必修课。

  本次情绪管理课堂的开设，正是为了让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习如何识别、表达和调节自己的情绪。

  课程中，教师通过一系列精心设计的活动，如角色扮演、情绪卡片交流、绘画表达等，引导学生们深入探索自己的情绪世界。孩子们在游戏中学会了如何识别不同的情绪，比如愤怒、悲伤、快乐等，并尝试用语言描述自己的感受。这不仅增强了他们的自我认知能力，也提高了他们的语言表达能力。

  此外，课堂上还特别强调了情绪的正面价值。鼓励孩子们理解，每一种情绪都有其存在的意义，它们可以成为我们了解自我和他人的桥梁。例如，愤怒可能是对不公平的抗议，悲伤可能是对失去的哀思。通过这样的教学，孩子们不仅学会了接纳自己的情绪，还学会了尊重他人的情绪。

  教育专家指出，情绪教育应当从小抓起，这对孩子未来的心理健康和社会适应能力有着深远的影响。通过情绪管理课堂，孩子们不仅能学会如何处理自己的情绪，还能培养同理心，学会理解和关心他人，这对于他们未来建立良好的人际关系至关重要。

  家长们对这场情绪管理课堂反响热烈。他们认为，这样的课程能够帮助孩子们更好地应对日常生活中的挑战，提升解决问题的能力。

  一位家长表示：“孩子回家后会主动和我分享在学校遇到的开心或不开心的事情，我觉得他变得更加开朗和自信了。”

  情绪管理课堂的开设，不仅丰富了学校的教学内涵，也为孩子们的情绪成长提供了有益的指导。随着这类课程的普及，相信我们的孩子们将更加健康、快乐地成长，拥有更加丰富多彩的童年。

  在未来，学校也许会将情绪管理课程纳入常规教学体系，让更多的孩子受益。同时，学校也将加强对教师的相关培训，以便他们能更专业地引导孩子的情绪发展。（本网记者）