美育浸润 声韵启航：小风铃支教队开展朗诵特色课

  鲁网8月6日讯 “朗诵是自我发现和表达的一种方式。”为进一步树立文化自信，推广普通话的使用，切实增强偏远地区儿童自我表达能力与文化修养，南京财经大学公共管理学院小风铃支教队以乡村家长和学龄儿童的现实需求为牵引，在湖北省黄冈市长岭岗小学开展“探索语言之美，塑造自信之魂”系列课程。

  考虑支教地的实际情况，前期相关课程的设计围绕“讲好普通话，学会表达沟通”为主要目标，设计了诗歌朗诵、配音、表演、演讲、主持作为主题，通过符合乡村儿童实际特点的口才训练来帮助孩子们提升表达能力与沟通能力。课程涵盖了经典诗歌、寓言故事、戏剧台词等多个领域，让学生们在欣赏和模仿中感受语言的魅力，提升自身的表达能力和艺术修养。

  小风铃支教队成员朱嘉怡和杨栗婷为学生讲解了朗诵发声技巧，带领孩子们练习了口部操和气息操，在老师们的鼓励与引导下，同学们由不敢动口到逐渐熟练，提高了声音的清晰程度和气息长度。

  除了基本的气息训练与咬字训练，在“小小主持人”“我是配音员”的活动中孩子们积极主动地展示自我。小杨老师向学生展示了主持人的基本仪态，并请同学上台进行一对一的纠正，让同学们认识到朗诵主持并不只是口上功夫，还有形体上的要求。“老师，他的话筒离得太远啦！”“他的声音不够响亮！”在讨论与互评之中，小朋友们真正掌握了作为一名小主持人的基本素养。

  为了让课程更加生动有趣，老师们还特别设计了一系列互动环节，如趣味绕口令，朗读练习，字音正读，模仿表演等形式寓教于乐，让学生们在游戏中学习，在学习中游戏。

  “朗诵不仅是声音的传递，更是情感和思想的交流。”志愿者朱嘉怡同学在课程结束时这样说， “通过朗诵课程，我们希望孩子们能够在朗诵中发现自我，学会倾听，勇于表达，最终成为自信而有魅力的沟通者。”

  在接下来的时间内，小风铃支教队将继续秉承着美育教育的宗旨，通过一系列综合课程培养学生认识美、发现美、感受美、创造美的能力，让他们在课程中获得成长。（通讯员 杨栗婷 姜力慈）