春秀小学教学研究月“每人一节课”之数学学科活动研讨活动纪实

  为深入贯彻落实新课标理念，提升课堂教学质量，助推教师专业成长，海川教育集团济南高新区春秀小学于近期启动了学校本学期教学研究月之“每人一节研究课”专题活动。本期研讨活动重在聚焦海川教育集团“导学用大课堂”引领下的小学高效课堂建设，尝试探索学科教育教学基本规律和学习方式改革，主要通过课前集备、课例观摩、听评研讨、专家指导等环节，为教师赋能，为教学增效。学校尹怡华校长、各学科包班干部和全体教师全员、全程参与。

  本周进行的是数学学科研究课打磨与研讨活动，学校特别邀请到济南高新区小学数学教研员穆主任到校参加研究课指导。同时，科创路学校、御山台学校数学教师也一起前来，开展校际联合研讨活动。

  春秀小学充分发挥师傅引领作用，系统推进多轮次集体备课研训。王子文主任带领数学教研组立足低年级学生认知规律，提前两周启动精细化教学设计，聚焦课堂活动趣味性、操作探究有效性及生活化情境创设展开深度研讨，尹怡华校长全程跟进教研过程，通过模拟授课、学具实操、学情预判等沉浸式研修，带领青年教师逐帧优化课堂语言、活动衔接与反馈策略。教研组开展每日教研，围绕“操作活动如何与思维训练有机融合”“探究问题如何分层递进”等议题展开头脑风暴，为课堂教学注入专业活力。

  全体教师走进课堂，共同观摩了三节精彩纷呈的数学课例，在交流中碰撞思维火花，于探索中汲取教学智慧。

  课后，教研员穆主任以《有余数的除法》一课为切入点开展专题评课。针对课堂优化，穆主任提出三项精准建议：首先建议教师优化导学案设计，通过家校联动机制引导学生在课前完成学具准备、生活观察等实践活动，既提升课堂效率又帮助学生建立知识前概念；其次强调教师需预设典型错例及生成性问题，建立弹性化的教学预案，增强课堂应变能力；此外着重指出教师语言应进行儿童化改造，采用生活情境化表达，确保学习指令清晰可操作。

  本次研讨活动，尤其是专家的指导，为教师们进一步指明了课堂改进与教研优化的路径。教师们也将把今日所学融入日常教学，以更专业的姿态深耕课堂，助力学生核心素养的全面提升。接下来，春秀小学各教研组将继续以学校教学研究月之“每人一节研究课”专题活动为契机，持续深化日常教学实践，在校际教研之路上行稳致远，继续书写育人篇章！